El rincón Medioambiental

     Una de las actividades que hemos acordado hacer en el colegio es tener un lugar físico donde poner la información relacionada con las actividades para la mejora y conservación del medio ambiente.

     No sé si os habéis fijado. Está ubicado en el tablón grande del vestíbulo de la entrada de la planta baja, a la izquierda...

      Miradlo de vez en cuando. En él, como en este blog, irán apareciendo las novedades sobre el tema...

     

El huerto en diciembre

   En la última semana de diciembre previa a las vacaciones de Navidad, los alumnos de Educación Infantil de 5 años hemos bajado al huerto del cole.

     Bajo  esa luz tan resplandeciente de las  frías mañanas de este mes hemos aprendido muchas cosas.

     Hemos aprendido que hay que remover la tierra con una azada, para que esté blandita y esponjosa y permita pasar el oxígeno y se prepare para lo que vendrá después.

     Hemos descubierto que habían crecido en los bancales de forma espontánea dos mini-árboles: las vainas de la acacia al caer al suelo han liberado sus semillas y hay una "baby-acacia" y las semillas voladoras de algún olmo vecino a las que el viento arrastró hasta aquí han hecho nacer un "baby-olmo".

     Hemos aprendido que hay verduras que se recogen en los huertos este mes tan invernal, las de hoja verde y ancha, tales como las espinacas y las acelgas. ¿Por qué tiene la hoja tan grande?... Pues porque no echan flor, ya no les da tiempo y porque intentan recoger el máximo de luz (ahora que hay poca) a través de sus grandes hojas.

  ¿Qué necesitan las semillas que hemos plantado en vasitos de yogur antes de que crezcan y las transplantemos en primavera a nuestro huerto?. Tres cosas:

           -Luz, agua y tierra.

 No las pondremos cerca de la calefacción, ni en corrientes de aire, ni en un sitio oscuro; si queremos que nuestras plantitas prosperen.

Hemos plantado semillas de albahaca, rabanitos y garbanzos.

Emilia Sánchez

Profesora de Educación Infantil

Miembro del Comité Ambiental

Taller de "Bolas que huelen a Navidad"

      

   
   ¿No os ha pasado alguna vez que un olor ha hecho que os acordaseis de una persona, de un lugar, de un momento ya pasado…?

   Durante estas  últimas semanas anteriores a la Navidad hemos hecho con nuestros niños y niñas de Educación Infantil un Taller de Bolas de Olor, para que aprendiesen cómo se pueden hacer ambientadores naturales, con elementos de la naturaleza (frutas, especias), sin utilizar sustancias artificiales.

         Es un buen entretenimiento para seguir haciendo en casa esos típicos días de invierno en que no pueden  salir al parque. Se pueden regalar a alguien a quien quieran y que así les recuerden al olerlos.

    Para ello, seguimos estos tres pasos:

 1.- Dibujar con rotulador en una naranja algún elemento decorativo (una estrella, un corazón, círculos, líneas en zig-zag, etc) y hacer en ellos agujeritos con un palillo para ir trazando el dibujo.

   2.- Pinchar e  introducir en cada agujerito un clavo de olor.

     

      3.- Rodear las naranjas con una cinta si se quiere colgarlas.

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       También pueden colocarse sobre un frutero y hacer un bonito centro de mesa añadiendo otros elementos, como por ejemplo, piñas y anís estrellado.

      Esta actividad se ha programado para integrar actividades del proyecto de Medio Ambiente del centro con contenidos curriculares, en este caso, los SENTIDOS, el olfato y la vista.

                                                                                                          Emilia Sánchez

                                                                                            Profesora de Educación Infantil

                                                                                           Miembro del Comité Ambiental

Constitución del Comité Ambiental y objetivos

     El día 5 de diciembre, el Comité Ambiental se reúne por primera vez en este curso, y se llega a los siguientes acuerdos:

1.- Composición: 

     El Comité estará compuesto, desde este curso,  por el Director, la Jefe de Estudios, un profesor representante de Educación Infantil, otro profesor representante de  Educación Primaria, dos padres/ madres y seis alumnos, uno por cada aula de 4º, 5º y 6º de Primaria.

2.- Funciones del Comité: 

•  Velar por el cuidado y mejora del  Medio Ambiente en el colegio.
•  Promover actividades con este fin.

3.- Las actividades que se realizan a día de hoy en el centro son las siguientes:

• Concienciación sobre la contaminación acústica y actividades encaminadas a reducirla.
• Reciclaje de papel en las aulas y en el colegio.
• Apagado de luces al salir  de las clases
• Uso adecuado del agua de los baños.
• Reciclado de agua en el comedor.
• Recogida de papeles – por turnos- en el patio, al terminar el recreo.
• Blog divulgativo sobre lo que se va haciendo
• Tablón “verde” en el vestíbulo de la entrada para ir colocando información.

 4.- Aspectos mejorables. Objetivos para el segundo trimestre y personas encargadas.

• Dinamizar el blog medioambiental del colegio, participando todo el comité en él, mediante aportaciones de fotos, artículos, etc (TODOS).
• Incluir contenidos en la página web de la Red de Centros del Programa (TODOS).
• Dinamizar el tablón “verde” y ponerlo al día ( PROFESORADO Y ALUMNOS).
• Plantar plantas aromáticas en los maceteros de fuera ( FAMILIAS)
• Dotar de plantas a las clases de 3º y 4º de Primaria ( EQUIPO DIRECTIVO).
• Cuidar las plantas de las clases y ocuparse de apagar las luces ( ALUMNOS).
• Poner en marcha el proyecto de sistema de premios para bajar el nivel de ruido en los espacios comunes ( PROFESORADO).
• Informarse sobre el Proyecto “Stars”. Posibilidad de ir un día al  mes al colegio en bicicleta ( FAMILIAS).
• Pedir bancos para poder sentarse en la calle peatonal y que no se utilicen los maceteros como asientos (EQUIPO DIRECTIVO).
• Preguntar si hay posibilidad y es sencillo recoger aceite en el colegio para reciclarlo ( FAMILIAS).

Inicio del curso 2014-15

     Debido a la falta de tiempo, resulta difícil gestionar un blog - aunque sea sencillo como éste- y tenerlo actualizado, pero en ello estamos. Son muchas las actividades medioambientales que realizamos en el colegio, pero muchas veces es complicado encontrar tiempo para contarlas y documentarlas gráficamente.

    El comienzo del curso arranca con una reunión del Equipo Directivo con la coordinadora del mismo para hacer un repaso de lo trabajado el curso pasado y planificar el trabajo que realizaremos en éste.

   Como inicio, se decide convocar una reunión del Comité Ambiental y ponerse en marcha.  Es necesario renovar el Comité, porque los alumnos de Sexto que pertenecían al mismo ya no están en el colegio. Se propone que sean más alumnos y de más cursos los que formen parte del mismo, para que siempre haya gente de enlace entre unos cursos y otros. 

    Finalmente, el Comité estará formado por  dos profesores ( uno de Educación Infantil y otro de Educación Primaria), dos padres / madres, seis alumnos ( dos de 4º, dos de 5º y dos de 6º de Primaria), la Jefe de Estudios y el Director.

Resumen del curso 2013-14

      Durante este curso se han realizado muchas actividades en el colegio relacionadas con la mejora y cuidado del medioambiente.

     En octubre,  coincidiendo con la finalización de las obras del ascensor, el "huerto escolar" queda preparado para su utilización...

      Posteriormente, en marzo, los alumnos de Educación Infantil plantan semillas en el huerto. Los de los primeros cursos de Primaria plantan flores en las jardineras que rodean el huerto y los mayores cuidan plantas de diversos tamaños que se compran para las clases.

     Al finalizar los recreos, todos los alumnos del colegio, por turnos, recogen papeles en el patio. Es una actividad propuesta por los propios alumnos que forman parte del Comité Ambiental  y que resulta muy eficaz como reflexión sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunes. El resultado es muy positivo: cada vez tienen menos papeles que recoger porque cada vez los alumnos tiran menos al suelo.

      Con los cuidados diarios de los alumnos pequeños, las semillas del huerto germinan y ellos comprueban con satisfacción que su trabajo ha dado fruto. 

         Las plantas de Primaria resisten el curso y crecen; es otra satisfacción.

         Sólo las flores perecen, por ser de temporada.

        El curso próximo volveremos con más fuerzas y con más ganas de seguir trabajando este tema.